Ұлттық киімдерден сән үлгісін көрсету

Posted on

Біздің оқушылар Достық үйінде Ұлттық киімдерден сән  көрсетуге қатысты. Наурыз айында көп ұлтты Қазақстан халқы өздерінің ұлттық киімдерін киеді. Бүгінде біздің дизайнерлеріміз тамаша ұлттық костюмдер, әшекейлер және т.б. жасайды. Сондықтан әрбір тілек білдіруші, әсіресе жастар өздерінің заманауи стильдік ұлттық киімдеріне тапсырыс бере алады және оларды мерекеде де, күнделікті өмірде де мақтанышпен киеді. Наурыз айында еліміздің барлық алаңдары мен сахналары ұлттық көрпелер үшін нағыз подиумға айналсын, бұл өз мәдениетіне деген құрметтің және оның қазіргі әлемде алға жылжуына қосқан жеке үлесінің ең жақсы көрінісі болып табылады.

Наши учащиеся приняли участие в показе национальной одежды в доме Дружбы. На Наурыз весь многонациональный народ Казахстана надевает свои национальные одежды. И сегодня наши дизайнеры создают прекрасные национальные костюмы, украшения и многое другое. Поэтому каждый желающий, а особенно молодежь, может заказать себе современные стилизованные национальные одежды и с гордостью носить их как в праздники, так и в повседневной жизни. Пусть в Наурыз все площади и сцены страны станут настоящим подиумом для национальных одеяний, и это станет лучшим выражением уважения к своей культуре и личным вкладом в ее продвижение в современном мире.

Наши учащиеся приняли участие в показе национальной одежды в доме Дружбы. На Наурыз весь многонациональный народ Казахстана надевает свои национальные одежды. И сегодня наши дизайнеры создают прекрасные национальные костюмы, украшения и многое другое. Поэтому каждый желающий, а особенно молодежь, может заказать себе современные стилизованные национальные одежды и с гордостью носить их как в праздники, так и в повседневной жизни. Пусть в Наурыз все площади и сцены страны станут настоящим подиумом для национальных одеяний, и это станет лучшим выражением уважения к своей культуре и личным вкладом в ее продвижение в современном мире.

Наши учащиеся приняли участие в показе национальной одежды в доме Дружбы. На Наурыз весь многонациональный народ Казахстана надевает свои национальные одежды. И сегодня наши дизайнеры создают прекрасные национальные костюмы, украшения и многое другое. Поэтому каждый желающий, а особенно молодежь, может заказать себе современные стилизованные национальные одежды и с гордостью носить их как в праздники, так и в повседневной жизни. Пусть в Наурыз все площади и сцены страны станут настоящим подиумом для национальных одеяний, и это станет лучшим выражением уважения к своей культуре и личным вкладом в ее продвижение в современном мире.

2-4 сыныптар арасындағы жоба қорғау

Posted on

14 наурызда 2-4 сынып оқушыларының шығармашылық жобаларын қорғаудың екінші кезеңі өтті. Жұмысты қорғау 3-4 адамнан (сыныптастары немесе басқа сынып оқушылары) тұратын арнайы сараптау комиссиясының алдында жүргізіледі. Сөз сөйлеу үшін әр оқушыға 5-7 минут беріледі. Сөз сөйлегеннен кейін қатысушылар оған сұрақтар қойып, өз пікірін білдіре алады. Сұрақтар мен түсініктемелер жобалық жұмыстың мәні бойынша болуы тиіс. Өз жұмысын қорғайтын оқушыдан жұмыстың мазмұны, ресімделуі және орындалуы бойынша барлық түсініктемелер, ақпарат көздерінен дәлелді сілтемелер алынуы тиіс.

Сегодня состоялся второй этап защиты творческих проектов учащихся 2-4 классов.

Сегодня состоялся второй этап защиты творческих проектов учащихся 2-4 классов.

Сегодня состоялся второй этап защиты творческих проектов учащихся 2-4 классов.

Сегодня состоялся второй этап защиты творческих проектов учащихся 2-4 классов.

Слово «проект» (от латинского projectus – выброшенный вперед, продвинутый) означает «план действий», «намерение», «предложение». Под учебным творческим проектом следует понимать самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до ее воплощения, обладающее субъективной или объективной новизной и выполненное под контролем и консультированием учителя. Проект может состоять из отдельных частей, например: рисунков, чертежей на изготовление какого-либо изделия или разработки технологического процесса. Он может содержать расчеты, результаты исследования, экономические расчеты. Проект также должен быть направлен на изготовление чего-то нового, отвечающего потребностям человека. Выполнение проекта способствует развитию эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Слово «проект» (от латинского projectus – выброшенный вперед, продвинутый) означает «план действий», «намерение», «предложение». Под учебным творческим проектом следует понимать самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до ее воплощения, обладающее субъективной или объективной новизной и выполненное под контролем и консультированием учителя. Проект может состоять из отдельных частей, например: рисунков, чертежей на изготовление какого-либо изделия или разработки технологического процесса. Он может содержать расчеты, результаты исследования, экономические расчеты. Проект также должен быть направлен на изготовление чего-то нового, отвечающего потребностям человека. Выполнение проекта способствует развитию эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Слово «проект» (от латинского projectus – выброшенный вперед, продвинутый) означает «план действий», «намерение», «предложение». Под учебным творческим проектом следует понимать самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до ее воплощения, обладающее субъективной или объективной новизной и выполненное под контролем и консультированием учителя. Проект может состоять из отдельных частей, например: рисунков, чертежей на изготовление какого-либо изделия или разработки технологического процесса. Он может содержать расчеты, результаты исследования, экономические расчеты. Проект также должен быть направлен на изготовление чего-то нового, отвечающего потребностям человека. Выполнение проекта способствует развитию эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Слово «проект» (от латинского projectus – выброшенный вперед, продвинутый) означает «план действий», «намерение», «предложение». Под учебным творческим проектом следует понимать самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до ее воплощения, обладающее субъективной или объективной новизной и выполненное под контролем и консультированием учителя. Проект может состоять из отдельных частей, например: рисунков, чертежей на изготовление какого-либо изделия или разработки технологического процесса. Он может содержать расчеты, результаты исследования, экономические расчеты. Проект также должен быть направлен на изготовление чего-то нового, отвечающего потребностям человека. Выполнение проекта способствует развитию эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Слово «проект» (от латинского projectus – выброшенный вперед, продвинутый) означает «план действий», «намерение», «предложение». Под учебным творческим проектом следует понимать самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до ее воплощения, обладающее субъективной или объективной новизной и выполненное под контролем и консультированием учителя. Проект может состоять из отдельных частей, например: рисунков, чертежей на изготовление какого-либо изделия или разработки технологического процесса. Он может содержать расчеты, результаты исследования, экономические расчеты. Проект также должен быть направлен на изготовление чего-то нового, отвечающего потребностям человека. Выполнение проекта способствует развитию эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Слово «проект» (от латинского projectus – выброшенный вперед, продвинутый) означает «план действий», «намерение», «предложение». Под учебным творческим проектом следует понимать самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до ее воплощения, обладающее субъективной или объективной новизной и выполненное под контролем и консультированием учителя. Проект может состоять из отдельных частей, например: рисунков, чертежей на изготовление какого-либо изделия или разработки технологического процесса. Он может содержать расчеты, результаты исследования, экономические расчеты. Проект также должен быть направлен на изготовление чего-то нового, отвечающего потребностям человека. Выполнение проекта способствует развитию эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Слово «проект» (от латинского projectus – выброшенный вперед, продвинутый) означает «план действий», «намерение», «предложение». Под учебным творческим проектом следует понимать самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до ее воплощения, обладающее субъективной или объективной новизной и выполненное под контролем и консультированием учителя. Проект может состоять из отдельных частей, например: рисунков, чертежей на изготовление какого-либо изделия или разработки технологического процесса. Он может содержать расчеты, результаты исследования, экономические расчеты. Проект также должен быть направлен на изготовление чего-то нового, отвечающего потребностям человека. Выполнение проекта способствует развитию эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Слово «проект» (от латинского projectus – выброшенный вперед, продвинутый) означает «план действий», «намерение», «предложение». Под учебным творческим проектом следует понимать самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до ее воплощения, обладающее субъективной или объективной новизной и выполненное под контролем и консультированием учителя. Проект может состоять из отдельных частей, например: рисунков, чертежей на изготовление какого-либо изделия или разработки технологического процесса. Он может содержать расчеты, результаты исследования, экономические расчеты. Проект также должен быть направлен на изготовление чего-то нового, отвечающего потребностям человека. Выполнение проекта способствует развитию эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Слово «проект» (от латинского projectus – выброшенный вперед, продвинутый) означает «план действий», «намерение», «предложение». Под учебным творческим проектом следует понимать самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до ее воплощения, обладающее субъективной или объективной новизной и выполненное под контролем и консультированием учителя. Проект может состоять из отдельных частей, например: рисунков, чертежей на изготовление какого-либо изделия или разработки технологического процесса. Он может содержать расчеты, результаты исследования, экономические расчеты. Проект также должен быть направлен на изготовление чего-то нового, отвечающего потребностям человека. Выполнение проекта способствует развитию эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Слово «проект» (от латинского projectus – выброшенный вперед, продвинутый) означает «план действий», «намерение», «предложение». Под учебным творческим проектом следует понимать самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до ее воплощения, обладающее субъективной или объективной новизной и выполненное под контролем и консультированием учителя. Проект может состоять из отдельных частей, например: рисунков, чертежей на изготовление какого-либо изделия или разработки технологического процесса. Он может содержать расчеты, результаты исследования, экономические расчеты. Проект также должен быть направлен на изготовление чего-то нового, отвечающего потребностям человека. Выполнение проекта способствует развитию эстетического вкуса, инициативы, логического мышления.

Работы учащихся

Работы учащихся

Работы учащихся

Работы учащихся

Работы учащихся

Работы учащихся

Работы учащихся

Работы учащихся

Работы учащихся

Защита работы проводится перед специальной экспертной комиссией, состоящей из 3 – 4 человек (или одноклассников, или учащихся других классов). Для выступления каждому учащемуся дается 5 – 7 минут. После выступления присутствующие могут задавать ему вопросы, высказывать свое мнение. Вопросы и объяснения должны быть по существу проектной работы. От учащегося, защищающего свою работу, должны быть получены все объяснения по содержанию, оформлению и выполнению работы, аргументированные ссылки на источники информации.

Защита работы проводится перед специальной экспертной комиссией, состоящей из 3 – 4 человек (или одноклассников, или учащихся других классов). Для выступления каждому учащемуся дается 5 – 7 минут. После выступления присутствующие могут задавать ему вопросы, высказывать свое мнение. Вопросы и объяснения должны быть по существу проектной работы. От учащегося, защищающего свою работу, должны быть получены все объяснения по содержанию, оформлению и выполнению работы, аргументированные ссылки на источники информации.

Защита работы проводится перед специальной экспертной комиссией, состоящей из 3 – 4 человек (или одноклассников, или учащихся других классов). Для выступления каждому учащемуся дается 5 – 7 минут. После выступления присутствующие могут задавать ему вопросы, высказывать свое мнение. Вопросы и объяснения должны быть по существу проектной работы. От учащегося, защищающего свою работу, должны быть получены все объяснения по содержанию, оформлению и выполнению работы, аргументированные ссылки на источники информации.

Защита работы проводится перед специальной экспертной комиссией, состоящей из 3 – 4 человек (или одноклассников, или учащихся других классов). Для выступления каждому учащемуся дается 5 – 7 минут. После выступления присутствующие могут задавать ему вопросы, высказывать свое мнение. Вопросы и объяснения должны быть по существу проектной работы. От учащегося, защищающего свою работу, должны быть получены все объяснения по содержанию, оформлению и выполнению работы, аргументированные ссылки на источники информации.

Защита работы проводится перед специальной экспертной комиссией, состоящей из 3 – 4 человек (или одноклассников, или учащихся других классов). Для выступления каждому учащемуся дается 5 – 7 минут. После выступления присутствующие могут задавать ему вопросы, высказывать свое мнение. Вопросы и объяснения должны быть по существу проектной работы. От учащегося, защищающего свою работу, должны быть получены все объяснения по содержанию, оформлению и выполнению работы, аргументированные ссылки на источники информации.

Защита работы проводится перед специальной экспертной комиссией, состоящей из 3 – 4 человек (или одноклассников, или учащихся других классов). Для выступления каждому учащемуся дается 5 – 7 минут. После выступления присутствующие могут задавать ему вопросы, высказывать свое мнение. Вопросы и объяснения должны быть по существу проектной работы. От учащегося, защищающего свою работу, должны быть получены все объяснения по содержанию, оформлению и выполнению работы, аргументированные ссылки на источники информации.

Поздравляем с успешной защитой!!!

Поздравляем с успешной защитой!!!

Поздравляем с успешной защитой!!!

Поздравляем с успешной защитой!!!

Поздравляем с успешной защитой!!!

Поздравляем с успешной защитой!!!

Поздравляем с успешной защитой!!!

Поздравляем с успешной защитой!!!

Поздравляем с успешной защитой!!!

Поздравляем с успешной защитой!!!

 

 

Көрісу “дәстүрі”

Posted on

14 наурызда адамдар таңертеңнен бастап бірінің  үйіне бірі  барып, “көрісу” рәсімін жасайды. Бұл күні барлық реніштер кешіріледі, бір-біріне қонаққа барады, тілектер айтып, сыйлықтармен алмасады. Үлкендер қонақтарды күтуде үй мен ауланы тазалап, жаңа киім киген. “Көрісу” дәстүрі-жастарды тәрбиелеу үшін жақсы үлгі, туыстық қарым-қатынасты  нығайтады, реніштерді кешіруге және өз үйінде бейбітшілікті сақтауға үйретеді.  Оның мәні барлығына түсінікті және Наурыз мерекесін тойлау кезінде жалпы идеяға айналған ерекше құндылыққа ие.

14 марта люди с раннего утра ходят по домам и совершают